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我用意念控制了一台无人机,不久你的学生也可以

2019-03-11 作者:ROB
导语:最近我用意念控制了一台无人机。之前我看到我6岁的儿子戴着Google Cardboard在床上颠来复去,看YouTube上面的VR过山车视频,你可能觉得我所说的“意念控制”也是这么

最近我用意念控制了一台无人机。

之前我看到我6岁的儿子戴着Google Cardboard在床上颠来复去,看YouTube上面的VR过山车视频,你可能觉得我所说的“意念控制”也是这么一回事,但我可以负责任地告诉你——还真不是。

我站在无人机的对面,就好像在拍人类vs机器人的海报一样,“哈!”我心想,“是时候让大家见证这儿谁才是老大了。”我默默地用意识向无人机发出指令,一个以黑色线条勾勒,像我手掌摊开差不多大的球体,缓缓呈现在我腰间高度的白色平台上。

我头上顶着电子头带,用来防止设备从头顶滑落,显然,一旦设备滑落,我的脑电波强度将不足以继续完全掌控这台无人机。经过几次调整,我终于准备好了。

“放松你的思维,伙计。”站在我旁边的年轻人对我说。他手上拿着平板电脑,我瞄了一眼,上面正在记录我的脑电波图形。“现在,选中一个词,然后把注意力集中在上面,这个词就是你用来控制无人机飞行的关键词。”他讲道。于是我选了“up”(上),候选的还有“cheese”(芝士)和“pajamas”(睡衣),它们同样能控制无人机。我在重复想“up, up, up”,我看着平板的画面,正在跟踪我的想法,把我的脑电波转换成一系列算法。年轻人轻轻一点屏幕,就把我的“up”算法上传到了无人机上。“得嘞!”他说,“清空你的想法,然后试试让它飞起来吧。”

我用意念控制了一台无人机,不久你的学生也可以

 

EMOTIV研发的头戴设备允许我们用意念控制无人机

这种体验让我想起星球大战中绝地武士的训练,就像卢克在他第一堂课中表现一样,我一开头就搞砸了。我一遍使劲在想“up, up, up”,一边对无人机发出深入灵魂般的凝视,但是无人机“自岿然不动”。

“是有点儿压力哈,深呼吸,再来一遍吧!”像尤达大师指导学生一般的口吻,年轻小哥又说道。

“UP, UP, UP,”我尽力把我的思维固定在无人机上,然后,见证奇迹的时候到了——无人机真的飞了起来。虽说浮在半空还有点飘忽不定,但总体趋势是往上飞的。经过30秒神奇的精神控制无人机后,我玩够了,于是停止了脑海中对“up”这个词的执念,但无人机还在悬浮。“闭上眼睛吧。”小哥说。我把眼睛闭上,就听到了无人机掉落在垫子上的声音。

我随即受到了启发:未来不仅属于那些能够编写算法的人,也属于那些能够掌控自己思想的人。

这个无人机,属于神经网络信息公司EMOTIV在技术及教育力量大会上,为展示技术而设的一项强大技术演示。该公司是参展众多企业中的一员,参展企业不乏致力于开发以思想控制日常用品,包括汽车在内的一众佼佼者。

然而这只是冰山一角,EMOTIV总裁奥利维尔·欧利尔(Olivier Oullier)在我询问关于他们公司情况时告知我。奥利维尔是一位顶尖神经科学家,他名下有数百本学术出版物,他表示,在未来我们将不需再依靠那些啰嗦又不精确的社会科学来弄明白人们的想法。不久,我们将用不上采访,焦点小组或调查这类手段——这都是了解人们想法和感受的典型工具。我们将直接看穿你的想法。

我用意念控制了一台无人机,不久你的学生也可以

 

EMOTIV总裁 Olivier Oullier

事实上,EMOTIV正在把精神控制做进零售市场。花费300美元可以把电子头带带回家,再花800美元就能解锁实时大脑映射功能。EMOTIV宣传说这套设备的用途广泛,从提高工作效率到准确了解消费者需求等皆在列。显然,后者才是他们创造营收的重中之重,瞄准的是那些愿意为这些信息付出高昂费用的公司。

如果我真的想帮助我的孩子,为他们的未来作好准备,我可能会给他们报冥想课程。他们能不能成为数据科学家另说,但他们成年后肯定会在生活中与思维控制机器打交道。也许更重要的是,他们需要在这个越来越藏不住想法的世界中,学会控制自己的思想。

正念思维控制

控制自己的思维很难——具体参考我第一次可悲的尝试。科学们一开始在一个名为Brain Driver的项目中学习如何用思想驾驶汽车,他们花了几个月时间才弄明白要如何集中精神,这样汽车能接收到他们的想法,执行诸如左转、右转和直行这样的简单指令。

作为成年人来看,今天的孩子们是否正生活在一个,谁能快速且灵活地控制自己思想谁就更领先的社会中吗?同样重要地,他们将会生存在一个人力资源部门不仅训练你的礼仪,还训练怎么停止脑中不恰当想法的社会中吗?

人们越来越关注冥想和正念训练在教育中的作用。当我向英国临床心理学家大卫·皮尔逊(David Pearson)问道,定期做正念训练是否对我思想控制无人机有帮助时,他回答道:是的,有帮助。他继而解释说,正念训练的一个重要原则是,练习者必须完全投入到当下。排开对过去的烦扰和对未来的忧心,而只关注在此刻当下,是各种心理治疗方法的重要元素,这种能力可以帮助人们将思维集中在他们当天需要完成的一系列任务上来,也包括帮助人们学会以思想控制无人机。

目前,教育界许多讨论中都提到加强学生正念练习,对于学校的整体成绩有正面反馈。在过去二十年中,多项研究表明,学校采取如安排每周一次的正念训练后,能观察到出勤率改善,纪律事件数量的减少,以及社会亲善行为的增加。

正念训练作为改善校园文化的一种手段,近期在媒体上引起了广泛的关注。例如,在美国,华盛顿邮报和CBC分别报道了来自巴尔的摩的故事。在这个全美暴力指数数一数二的城市中,整体生活基金会在2018年与该地区共21所中小学合作,实施Mindful Moment计划,该计划结合了冥想和瑜伽课程,以促进学生情绪的自我调节。到目前为止,计划进行得尚算顺利,参与计划的学校停课率已经下降,考试成绩和升学率有所提高。

在大洋的另一面,英国的学校同样一直在探索类似的机会。继学校正念计划等项目取得良好成果后,英国各研究机构于2015年启动了一项为期7年,涉及6,000名学生参与的随机对照试验,以评估校本正念班对儿童心理健康的影响。

我与伦敦的一位冥想大师威尔·威廉姆斯(Will Williams)聊过,他说:“孩子们一下就能搞懂,他们比成年人更容易教,因为他们的思维更开放。”他从协助当下的社会机构中看到了巨大希望,从学校到少年司法计划,通过帮助年轻人学习冥想来改善他们的成果。

但关于冥想和正念训练最重要也是最少被讨论起的一项好处是,他可以为孩子提供21世纪必备技能的终极基础——集中精力的能力。许多教育政策讨论侧重于赋予儿童技能的重要性,如数字素养、编程、团队协作、批判性思维和解决问题能力等,这些都很重要。但是培养孩子宁静思维,控制情绪,集中思想,和自我调节的能力,在未来的教育课程中他们的角色将越来越突出。

儿童发展心理学家早就强调过,在教育方面牵涉到越来越多的社会情感学习,并且越来越多的证据证明,围绕冥想和正念在帮助改善儿童注意力和应对逆境的能力方面有积极的意义。

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培养孩子宁静思维,控制情绪,集中思想,和自我调节的能力,在未来的教育课程中他们的角色将越来越突出

在过去的几年里,我一直在研究教育创新,并思考如何实现跨越式发展。换句话说,就是要让教育取得更快的进步。 我问自己的第一个问题是教育界应该在哪里实现跨越式发展? 我很快就认识到,教育对年轻人在思维和行为上的引导,应该同时适用于贫困和富裕背景的孩子。

世界上最好的学校正在帮助儿童发展广泛的技能和能力,从同理心到协作解决问题,同时在学术科目中接受严格的培训。 他们在很大程度上不是通过在学校时间表中添加新科目,而是通过利用创新教学法来教授现有科目。 帮助所有孩子发展这一广泛的能力是我追求跨越式战略背后的真正目的。

在我学会用思想控制无人机之后,这个概念清晰浮现在我脑中:正念和冥想是实现更高目标的重要方法,值得被更多人关注。为了切实地去帮助年轻人,我们这些受过教育的个体也需要多抬头审视周围的世界,看看未来将会以何种姿态呈现眼前。

 

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